{"id":986,"date":"2019-05-24T10:37:32","date_gmt":"2019-05-24T08:37:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/?page_id=986"},"modified":"2019-06-27T10:51:16","modified_gmt":"2019-06-27T08:51:16","slug":"maerchen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/projekte\/maerchen\/","title":{"rendered":"Projekttage M\u00e4rchen"},"content":{"rendered":"

M\u00e4rchenhaft sch\u00f6n waren sie – unsere diesj\u00e4hrigen Projekttage zum Thema „M\u00e4rchen“.<\/p>\n

Drei Tage lang hie\u00df es, einen ganzen Vormittag lang in unterschiedliche M\u00e4rchen einzutauchen und diese mit allen Sinnen aufzunehmen. Angeboten wurden „Aladdin“, „Der Froschk\u00f6nig“, „Kalif Storch“, „Peter und der Wolf“ sowie „Rapunzel“. Neben dem Kennenlernen der einzelnen M\u00e4rchen standen v.a. k\u00fcnstlerische, aber auch kulinarische Angebote bereit.<\/p>\n

Hier nun einige Eindr\u00fccke:<\/p>\n

In der Projektgruppe „Peter und der Wolf“<\/span><\/h1>\n

stand zun\u00e4chst die Musik im Vordergrund. Das Kennenlernen der unterschiedlichen Instrumente und deren Bedeutung f\u00fcr das St\u00fcck wurden besprochen, bevor es daran ging, Stabpuppen zu gestalten und das St\u00fcck zu spielen. Da entstanden pelzige W\u00f6lfe, fedrige V\u00f6gel und vieles mehr. \"\"<\/p>\n

Gemeinsam wurde in Kleingruppen choreografiert und das Lesen der Texte einstudiert, bevor dann die Auff\u00fchrung vor den anderen Gruppen der Projektgruppe den Abschluss bildete.<\/p>\n

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In der Projektgruppe „Aladdin“<\/span><\/h1>\n

wurden Amulette hergestellt,\"\"<\/p>\n

\u00d6llampen gemalt,<\/p>\n

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das Wunder des Flaschengeistes experimentell erforscht<\/p>\n

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und vieles mehr.<\/p>\n

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In der Projektgruppe „Froschk\u00f6nig“ <\/span><\/h1>\n

wurde das M\u00e4rchen nachgespielt,<\/p>\n

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der Froschk\u00f6nig gebastelt,<\/p>\n

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und so manches Spiel drum herum gespielt.<\/p>\n

In der Projektgruppe „Kalif Storch“<\/span><\/h1>\n

konnten sich die Kinder im orientalisch angehauchten Zelt wohl f\u00fchlen, Tee trinken und der Geschichte lauschen,<\/p>\n

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nachempfinden, wie es sich als Storch mit Schnabel und Stelzenbeinen lebt,<\/p>\n

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fremdl\u00e4ndische Musikinstrumente erproben<\/p>\n

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und Pal\u00e4ste malen.<\/p>\n

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In der Projektgruppe Rapunzel<\/span><\/h1>\n

wurde nat\u00fcrlich – wie k\u00f6nnte es anders sein – der Rapunzelturm gebaut und dann durfte auch das Rapunzel einziehen. Hierzu mussten die langen Z\u00f6pfe geflochten werden – gut, dass wir, gro\u00df und klein, zusammenarbeiteten.<\/p>\n

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Auch eine wichtige Rolle spielt ja der Ackersalat – auch Rapunzel genannt. Darum wurde dieser eingepflanzt und wird sicher schon bald geerntet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n

Nat\u00fcrlich durfte unser Schulausflug mit allen Klassen nach Ludwigsburg in den M\u00e4rchengarten auch nicht fehlen. Hier begegneten uns alte Bekannte, aber auch Geschichten, von denen nur wenige bislang geh\u00f6rt hatten. Gerne stiegen auch alle in die Boote ein und lie\u00dfen sich ein St\u00fcck den Bach hinuntertreiben. Und dem Ruf „Rapunzel, lass dein Haar herunter!“ folgte dieses unendliche Male.<\/p>\n

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Und auf dem Thron des Froschk\u00f6nigs lie\u00dfen sich die Kinder nur allzu gerne nieder.<\/p>\n

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In allen Projektgruppen wurde \u00fcbergreifend am M\u00e4rchensteckbrief gearbeitet. Und da im Vorhinein jedes Kind seine ganz eigene M\u00e4rchen-Schatzkiste kreiert hatte, wanderten die entstandenen Dinge aus den einzelnen Projekten dort hinein.<\/p>\n

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Ergebnis war nach 4 Tagen Arbeit prall gef\u00fcllte Schatzkisten, wohin das Auge auch schaute. Und alle waren m\u00e4chtig stolz darauf – mit Recht!<\/p>\n

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Die Kinder haben dem Projekt H\u00f6chstnoten ausgestellt. In der Evaluation nach Abschluss der Woche wurden alle abgefragten Items mit H\u00f6chstwerten bepunktet.<\/p>\n

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