{"id":18,"date":"2014-05-14T14:22:36","date_gmt":"2014-05-14T12:22:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/?page_id=18"},"modified":"2024-01-17T13:26:42","modified_gmt":"2024-01-17T11:26:42","slug":"schulkonzept","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/schulportrait\/schulkonzept\/","title":{"rendered":"Schulkonzept"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Stand Januar 2024<br><br>\u00dcberfachliches Schulcurriculum<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Rhythmisierung des Vormittags<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>III<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Der Unterricht findet in zwei Unterrichtsbl\u00f6cken statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Zwei Bewegungspausen und eine Fr\u00fchst\u00fcckspause unterst\u00fctzen die Forderung nach Rhythmisierung des Schulvormittages.<\/p>\n\n\n\n<p>Block 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.45 Uhr- 10.05 Uhr<\/p>\n\n\n\n<p>Gemeinsame Vesperpause im Klassenzimmer (10 Minuten)<\/p>\n\n\n\n<p>Erste Aktivpause (15 Minuten)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10.15 Uhr -10.30 Uhr<\/p>\n\n\n\n<p>Block 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10.30 Uhr &#8211; 12.55 Uhr<\/p>\n\n\n\n<p>Zweite Aktivpause (10 Minuten) nach Bedarf im ersten oder zweiten Block<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bewegte Schule<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>III<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Der Schulvormittag wird nach den Bed\u00fcrfnissen der Kinder gestaltet.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Unterricht wird durch kleine Bewegungsspiele oder Stille\u00fcbungen und wechselnde Unterrichtsformen aufgelockert.<\/p>\n\n\n\n<p>F\u00fcr die Aktivpausen stehen den Kindern verschiedene Bewegungsanreize wie Bewegungsparcours, Reifenburg, Fu\u00dfballtore, Kleinsport- und Spielger\u00e4te, aufgemalte H\u00fcpfspiele, Basketballkorb aber auch Ruhezonen zur Verf\u00fcgung. Ein Teil des Schulhofes ist \u00fcberdacht, so dass die Kinder auch bei Regen ins Freie k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p>Jedes Kind hat w\u00f6chentlich drei BSS-Stunden. In der dritten Klasse haben die Kinder vierzehn Wochen lang zwei Stunden Schwimmen innerhalb des dreist\u00fcndigen BSS-Unterrichts.<\/p>\n\n\n\n<p>J\u00e4hrlich f\u00fchren wir Bundesjugendspiele (Leichtathletik) mit allen Klassen und die Radfahrpr\u00fcfung mit der vierten Klasse durch.<strong><br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Verl\u00e4ssliche Grundschule<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>VI<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Kernzeitbetreuung findet vor und nach dem Unterricht statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Vor dem Unterricht: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.00 \u2013 8.30 Uhr je nach Bedarf (Mo &#8211; Fr)<\/p>\n\n\n\n<p>Nach dem Unterricht: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12.05 Uhr \u2013 16.00 Uhr je nach Bedarf (Mo \u2013 Fr)<\/p>\n\n\n\n<p>(Verschiedene Modelle siehe Kapitel Kernzeit)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Zusammenarbeit mit Eltern<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>VI<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Eltern sind wichtige Partner der Lehrkr\u00e4fte,&nbsp; sie werden vertrauensvoll in den Lernprozess mit einbezogen. Mindestens einmal im Schuljahr findet&nbsp; in jeder Klasse ein gemeinsames Lernentwicklungsgespr\u00e4ch statt. Wir freuen uns \u00fcber Elternhilfe bei au\u00dferschulischen Veranstaltungen,&nbsp; bei Projekten und Festen und sch\u00e4tzen sie auch als Experten im Unterricht. &nbsp;Hier bringen Sie ihr Wissen, ihre F\u00e4higkeiten und Kompetenzen mit ein. Als Lehrbeauftragte leiten Eltern unsere Theater-AG und Bastel-AG.<\/p>\n\n\n\n<p>In themenbezogenen Elternabenden werden bestimmte Elterngruppen \u00fcber spezielle Themen informiert (Elternabend f\u00fcr Kindergarteneltern, Informationsabend f\u00fcr die Eltern der zuk\u00fcnftigen Erstkl\u00e4ssler, Informationsabend \u00fcber weiterf\u00fchrende Schulen).<\/p>\n\n\n\n<p>Ein F\u00f6rderverein unterst\u00fctzt unsere Arbeit.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kooperationen<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>VII<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Im Laufe der Zeit haben sich sehr sinnvolle Kooperationen mit den verschiedensten Vereinen und Institutionen herausgebildet und bew\u00e4hrt:<\/p>\n\n\n\n<p>Unsere Kooperationspartner:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kindertagesst\u00e4tte Hofstatt (siehe 4.7)<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>weiterf\u00fchrenden Schulen<br>1x pro Jahr Kooperationstreffen der Schulleitungen, die zum Sprengel<br>Neckartenzlingen geh\u00f6ren<br>1x pro Jahr Kooperationstreffen der Klassenlehrerinnen 3\/4 mit Klassenlehrer\/Innen von 5\/6 des Schulzentrums Neckartenzlingen<br>Besuch der Informationsveranstaltung zu den weiterf\u00fchrenden Schulen<br><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sportverein Spvgg Germania Schlaitdorf<br>Tanz-AG, 2 Zeitstunden w\u00f6chentlich<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>Musikschule Neckartailfingen<br>Die GS Schlaitdorf stellt f\u00fcr den Unterricht der Musikschule R\u00e4umlichkeiten zur Verf\u00fcgung, auch f\u00fcr kleinere Konzerte der Sch\u00fcler.<br>Bei Bedarf unterst\u00fctzt uns die Musikschule mit musikalischen Beitr\u00e4gen bei Schulfeiern.<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>Akkordeonclub HC Edelwei\u00df<br>Nach M\u00f6glichkeit wird eine Melodica-AG eingerichtet.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Evangelische Kirche St. Wendelin<br>z.B. Auff\u00fchrungen an Weihnachten<br>Schulanfangsgottesdienst gestaltet von den Religionslehrern<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>Posaunenchor<br>Unser Schulchor und der Posaunenchor treffen sich jedes Jahr zum \u201eWeihnachtsliedersingen\u201c auf dem Schulhof. F\u00fcr die Bewirtung sorgt unser Elternbeirat<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>Elterninitiative: Schlaitdorfer Filmnachmittage<br>Das Filmteam zeigt jeden Monat 1x am Samstagnachmittag im Gemeindehaus einen Kinderspielfilm. Die Schule unterst\u00fctzt die Kinotage durch Verteilen der Werbung.<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>Gemeinde<br>Beteiligung am Dorffest und dem Weihnachtsmarkt<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>Nachbarschulen<br>Bei Bedarf gemeinsame schulinterne Fortbildungen mit der GS Altenriet<br><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Lehrerfortbildung und innerschulische Kommunikation<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>VIII<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Um auf dem aktuellen Stand der p\u00e4dagogischen Diskussion und der fachdidaktischen Entwicklung zu bleiben und um die Erhaltung der Unterrichtsqualit\u00e4t zu sichern, ist die regelm\u00e4\u00dfige Fortbildung aller Lehrkr\u00e4fte unverzichtbarer Bestandteil der beruflichen T\u00e4tigkeit.<\/p>\n\n\n\n<p>Schulinterne Lehrerfortbildungen zu p\u00e4dagogischen und didaktischen Themen werden je nach Bedarf beantragt und von allen Lehrkr\u00e4ften unserer Schule besucht.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir unterst\u00fctzen und beraten uns gegenseitig.<\/p>\n\n\n\n<p>Ein Zeitfenster f\u00fcr Kooperation ist eingerichtet.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>F\u00f6rderma\u00dfnahmen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kinder in ihren unterschiedlichen Begabungen erkennen<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>III,VI<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Jedes Kind ist eine Pers\u00f6nlichkeit mit unterschiedlichen F\u00e4higkeiten und Begabungen. Schw\u00e4chen werden erkannt und F\u00f6rderma\u00dfnahmen eingeleitet, aber auch lernstarke Sch\u00fcler werden gef\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir bieten zur St\u00e4rkung und F\u00f6rderung unserer Kinder an:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Innere Differenzierung im Unterricht<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rderpl\u00e4ne<\/li>\n\n\n\n<li>J\u00e4hrliche Durchf\u00fchrung der Hamburger Schreibprobe, Lernstandsbeobachtungen<\/li>\n\n\n\n<li>Intensive Zusammenarbeit mit Eltern und Fachleuten (wenn n\u00f6tig)<\/li>\n\n\n\n<li>Kooperation mit dem Kindergarten und F\u00f6rderschulen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Schulalltag<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>III, IV, V<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>An unserer Schule wollen wir die Neugier und den Forscherdrang unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch handlungsorientierte und anregende Unterrichtsgestaltung st\u00e4rken. Die Selbstt\u00e4tigkeit und das ganzheitliche Lernen sowie Ausdauer und Anstrengungsbereitschaft werden durch vielf\u00e4ltige Lernangebote und unterschiedliche Lehr-, Lern- und Arbeitsformen gef\u00f6rdert, wie z.B. Freiarbeit, Lernen an Stationen, Gruppenarbeit, Partnerarbeit, Kooperatives Lernen, Wochenplanarbeit, Referate, Pr\u00e4sentationen.<\/p>\n\n\n\n<p>An Projekttagen, die mindestens einmal im Schuljahr stattfinden, wird jahrgangs\u00fcbergreifend gearbeitet. Klasseninterne Projekte finden mehrmals im Schuljahr statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Gro\u00dfer Wert wird auf ansprechende Gestaltung der Lernumgebung gelegt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Erziehung zu demokratischem und tolerantem Verhalten<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>I, II<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wir erarbeiten mit allen Sch\u00fclern einen Verhaltenskodex. Wir beachten die Regeln unserer Schulordnung und der jeweiligen Klassenordnung.<\/p>\n\n\n\n<p>Jedes Kind erh\u00e4lt die Schulordnung zur Einschulung. Sie wird regelm\u00e4\u00dfig mit den Kindern besprochen.<\/p>\n\n\n\n<p>Durch die vereinbarten Regeln soll unser Miteinander im Klassenzimmer, auf dem Schulhof und im Schulgeb\u00e4ude verbessert werden.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Theaterarbeit<\/strong><strong> &nbsp;(Vgl. Leitbild <\/strong><strong>VII<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Falls sich Lehrbeauftragte finden, haben die Sch\u00fcler\/innen unserer Schule die M\u00f6glichkeit in der Theater-AG mitzuarbeiten. Im Laufe eines Schuljahres gibt es Auff\u00fchrungen entweder schulintern oder vor einem gr\u00f6\u00dferen Publikum (Einschulungsfeier, Weihnachten, Schulfeste, Schuljahresabschlussfeier)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Regelm\u00e4\u00dfige Aktivit\u00e4ten <\/strong><strong>(Vgl. Leitbild <\/strong><strong>IV, VII<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Wie auch die Theaterarbeit st\u00e4rken gemeinsame Aktivit\u00e4ten das Gemeinschaftsgef\u00fchl und das positive Lern- und Sozialklima.<\/p>\n\n\n\n<p>In unserer Schule feiern wir jedes Jahr ein Schulfest und in jedem Schuljahr finden Projekttage statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Weitere regelm\u00e4\u00dfige Aktivit\u00e4ten sind: gemeinsame Schulgottesdienste, Lerng\u00e4nge und Ausfl\u00fcge, Patenaktionen, Bundesjugendspiele, Theaterbesuche, gemeinsame Weihnachtsfeier, Faschingsfeier, Schuljahresabschlussfeier, Schul- und Klassenfeste.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>F\u00f6rderung von Methodenkompetenz<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>IV<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Klassenaufbauend lernen die Kinder Methoden kennen, um gut lernen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fachbezogenes Schulcurriculum<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><u>Deutsch<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lesef\u00f6rderung <\/strong><strong>(Vgl. Leitbild <\/strong><strong>IV<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Freude am Buch und am Lesen zu wecken sehen wir als eine sehr wichtige Aufgabe im Deutschunterricht.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Wir bieten an: verl\u00e4ssliche Lese-\/Vorlesezeiten, Lesepaten, Autorenlesungen, Teilnahme am Fredericktag, Lesenacht, Leseecken, Klassenb\u00fcchereien.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir besitzen eine Sch\u00fclerb\u00fccherei mit wachsendem Bestand. Zurzeit k\u00f6nnen unsere Sch\u00fcler aus circa 1.000 Titeln ausw\u00e4hlen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sprachkompetenz entwickeln<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>IV, VII<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e4sentationen<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rderung des freien Sprechens<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>Theaterspielen (Theater AG , Einstudieren von Theaterst\u00fccken f\u00fcr Schul- und Klassenfeste klassenintern)<br><br><\/li>\n\n\n\n<li>Theater erleben (Theaterbesuche in den Naturtheatern Gr\u00f6tzingen oder Stetten, Theaterbesuche in Stuttgart, Auff\u00fchrungen von Theateragenturen an der Schule)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><u>Sachunterricht<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Der Sachunterricht &nbsp;ist unser zentrales Fach f\u00fcr die Entwicklung von Unterrichtsprojekten. Wenn es m\u00f6glich ist, arbeiten wir thematisch f\u00e4cher\u00fcbergreifend.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Erkundung des heimatlichen Erfahrungs- und Lebensraumes<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>IV<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>a) Den Nahraum erkunden:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Pflanzen: Wald, Wiese, Garten<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Tiere: Haustiere, Tiere auf dem Bauernhof, Waldtiere<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Teilnahme am Projekt \u201eStreuobstunterricht mit Streuobstp\u00e4dagogen\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>b) Pr\u00e4sentationen<\/p>\n\n\n\n<p>c) Lerng\u00e4nge, Ausfl\u00fcge in die n\u00e4here Umgebung:<\/p>\n\n\n\n<p>z.B. Sch\u00f6nbuch (Sulzeiche), Schaichtal, Aileswasensee, Uhlbergturm, Holzmaden (Museum und Steinbruch), Burgen in der Umgebung, Stuttgart\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>d) Aufsuchen au\u00dferschulischer Lernorte:<\/p>\n\n\n\n<p>Feuerwehr, Rathaus, Bauernhof, Museen (z.B. Freilichtmuseum Beuren, Stuttgarter Museen), Betriebsf\u00fchrungen (Wasserturm, Zeitung), Wilhelma, Staatsgalerie, \u2026<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Gesundheitserziehung und Suchtprophylaxe<\/strong><strong> (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>III<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Gesundheitserziehung unserer Sch\u00fcler\/innen ist uns sehr wichtig.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir f\u00f6rdern die gesunde Entwicklung der Kinder durch Ma\u00dfnahmen wie der Teilnahme am Gesundheitsf\u00f6rderprogramm \u201eKlasse2000\u201c, &nbsp;gesundes Pausenfr\u00fchst\u00fcck sowie der Teilnahme am EU-Schulfrucht- und Schulmilchprogramm.<\/p>\n\n\n\n<p>In der dritten Klasse findet ein Erste-Hilfe-Kurs statt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Umwelterziehung (Vgl. Leitbild <\/strong><strong>II<\/strong><strong>)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Naturschutz f\u00e4ngt im Schulgel\u00e4nde an \u2013 wir trennen M\u00fcll. Wir gehen sorgsam mit Papier um. Auf dem Schuldach ist eine Photovoltaik Anlage installiert und unsere Sch\u00fcler\/innen k\u00f6nnen ablesen, wie viel Strom produziert wird.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Stand Januar 2024 \u00dcberfachliches Schulcurriculum Rhythmisierung des Vormittags (Vgl. Leitbild III) Der Unterricht findet in zwei Unterrichtsbl\u00f6cken statt. Zwei Bewegungspausen und eine Fr\u00fchst\u00fcckspause unterst\u00fctzen die Forderung nach Rhythmisierung des Schulvormittages. Block 1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7.45 Uhr- 10.05 Uhr Gemeinsame Vesperpause im Klassenzimmer (10 Minuten) Erste Aktivpause (15 Minuten)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10.15 Uhr -10.30 Uhr Block 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10.30 Uhr &#8211; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":12,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-18","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1830,"href":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions\/1830"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.grundschule-schlaitdorf.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}